~呆呆的異想世界~

【實習 Day 38】

從這星期的開始到目前為止~發現數理資優小子(阿佑)跟情障小子(阿吉)的關係有好點了～還會互相揪一揪去抬便當呢！

這是一個好的開端^_^

早上一樣照原先的安排~去輔導室教越南女孩
也有跟輔導住任和輔導實習的勤惠老師談論這件事情~
最後無論是做哪種方式，最終都還是希望能對她好的方式來進行！
目前的狀況，我也希望能夠多少能對她來說有點成效，起碼讓她能夠開心、不害怕的去學中文：）

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今天升旗時，似乎有提到教師節感恩的活動(?)
中午還有和平之聲廣播電台播放送給老師們的音樂XD

中午時，阿吉就跟勤惠老師說：「老師~升旗時，主任有說什麼教師節寫卡片的活動，老師可以給我紙張嗎?我要做卡片！」

感謝其他老師送阿吉的繪畫工具、圖畫紙 XD
很多老師也十分關心我們班阿吉的狀況唷!

他就在我辦公桌這邊，利用午休時間(阿吉很少有午睡)來「做卡片」
還千叮嚀萬交代我：「老師，我要做卡片給妳~妳不要偷看哦!」
所以，我就趴著睡午覺了XD
一醒來，就發現他畫好的「教師節卡片」
他發現我看到~他又跟我說：「老師，妳回去才能打開來看內容」

我也覺得~他越來越進步了！
不會像開學一開始，動不動就跟同學起衝突、對大小事情發脾氣。
這樣的阿吉，真的是很讓人疼的孩子！

這也是我第一次能在「教師節」前收到學生手工的「教師節卡片」XD
而且，還是花心力去關心的孩子~所送的！
真是感動！！

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這段時間，
我從輔導實習老師身上以及班上學生們互動中~學到：
「人與人之間，常常會看到對方的缺點，並且用放大鏡加以檢視，
越放大檢視，就越讓人難以相處；倘若放大鏡看的是對方的優點，即使只是小小的一點，就會讓人覺得這個人其實是很好相處的！」
還有~「施比受，更有福！」

多少還是會受到勤惠老師的學佛的一些思想所影響~
我喜歡勤惠老師那種隨遇而安、能隨時轉換心境的方式！