~呆呆的異想世界~

【實習Day ２8】

經過上星期的作息調整後，這星期起床就沒有星期一症候群了XD
天氣很熱呢！連我們教室外面陽台的原本的花苞都綻放了。

我們班的數理資優學生跟我說：「老師，那是『孤挺花』唷！」

乍看之下真的蠻像百合花，原來是「孤挺花」呀！
上星期看到還是花苞狀呢，這星期都開花了～
這也是否象徵著，
我們班的學生經過一陣子之後，都能慢慢都上軌道了呢？

早上早自修時，
開始了第一次帶兩個越南籍的小朋友們上課，
有點小挫折感XD
今天主要是了解他們的程度到哪邊，
因為語言上的不通~真的蠻多阻礙的！
雖然說國語課本上以及ㄅㄆㄇㄈ之類的，哥哥比較會認、會唸，
但有些意思還是不大懂的。
妹妹的狀況真的程度就沒有哥哥來的好~有些是由哥哥用越南語跟她溝通的@@
看來我要怒學越南話了XD
我只會零星的幾個單字．．．
（早知道當時就跟外婆家的越南舅媽多學幾句！！！！！！！）
若是能懂越南話，我就能知道他們這兩個小孩在交談什麼了～
也能夠比較沒阻礙地與他們做溝通了！

今天，還是有點小插曲。
數理資優的學生vs情障學生，換這兩個在鬥來鬥去。
今天比較多科任課，趁著科任課時，勤惠老師跟我會一起談論班上學生的狀況。
那位數理資優的學生，家庭背景是挺好的，老師是說～他是被寵壞了，所以才會有這些習性、狀況。我也是這麼覺得地，能夠感受到他的脾氣挺拗的，有些都會以賴皮來賴過去，需要仔細地盯，他才會去將它完成。
他能夠承受困境或其他狀況的強度較弱，就是他無法忍受別人罵他、說他的不是（例如：胖）之類，若說到他，他就會拿工具（椅子、鉛筆盒、掃把．．．）追著人跑。
今天就是情障的小孩，當著他的面言語刺激他，所以兩個人追來追去、打來打去，後來工具也被我拿走，追到樓下被老師看到之後總算落幕。

這個班上，有些是本身被判斷是有病的(ex.過動、情障...)，有些是家庭背景不大好(ex.中低收入戶、單親、家暴(?) )
老師感嘆地跟我說：「以後選擇對象盡量選擇"家庭完整的"，不然那個家庭及小孩都會很辛苦。但是，誰又能保證愛上的家庭是否完整呢?都想著會去克服一切困難...」

今天~有與那個情障的學生比較親近一些。起碼，比起最開始生氣(臉臭時)不太理我，但現在還會理我XD伸手不打笑臉人嘛，我都是笑笑地跟他說話，發現：他是個吃軟不吃硬的學生！

還有好多要學習的地方呢，繼續努力。